A estruturação díptica da gramática de regras do agrupamento de escolas como organização

Dissertação de mestrado em Educação, área de especialização em Sociologia da Educação e Políticas Educativas.Sendo ao primeiro olhar um projecto de investigação que parte de uma orientação teórica tripartida, de facto, foram a curiosidade e a imaginação sociológica baseada em mais de uma década de exercício de funções em escolas públicas e a frequência deste mestrado, especialização em sociologia da educação e políticas educativas, o embrião deste projecto. Não entrando em questões metodológicas e epistemológicas que ora dão prioridade fundadora à teoria ora a dão a questões empíricas emanadas de uma realidade efervescente, o nosso quadro analítico-conceptual foi construído a partir do sincretismo da teoria da estruturação de Anthony Giddens (1976/1984), do modo de funcionamento díptico da escola como organização de Licínio Lima (1992) e da teoria dos sistemas de regras sociais de Tom Burns e Helena Flam (1987). Não se limitando a esta triangulação simplificada, foi a conjugação destes aportes teóricos que nos conduziu ao problema de investigação – o estudo da gramática de regras da organização escolar. Locus de reprodução de regimes de regras extra e intraorganizacionais o agrupamento de escolas, enquanto nova unidade organizacional, é simultaneamente locus de (re)produção de mesorregras. O nosso estudo empírico procurou num locale de estruturação perceber como é que o agrupamento de escolas lida com esta ambivalência num sistema educativo centralizado. O design da investigação empírica e as técnicas de recolha de dados, uma triangulação entre análise documental, entrevistas e observação participante, foram escolhidos de acordo com a focalização adoptada para o estudo, ou seja, uma perspectiva analítica, interpretativa e crítica do agrupamento de escolas como organização, e decifrados por duas ferramentas analíticas: o conceito de estruturação em continuum díptico e a tipologia da gramática de regras do agrupamento de escolas como organização. As conclusões poderiam ser expectáveis, mas exigirão porventura uma leitura e uma reflexão problematizadora das suas implicações.Although apparently a threefold theoretical driven research project it was a sociological imagination and curiosity based on more than a ten year experience assuming different roles in a state school and the information and analysis framed in the context of this mestrado in sociology of education and educational policies that were in the very beginning of such an enterprise. Leaving the discussion of methodological and epistemological issues about the role and priority of sociological (educational) theory and sociological empirical research apart, thisthreefold frame analysis was elaborated from the syncretic and labyrinthic structuration theory by Anthony Giddens (1976/1984), the diptical model of school functioning as an organization by Licínio Lima (1992), and the social rule system theory by Tom Burns and Helena Flam (1987). Of course there is much more than this but it were the questions and doubts raised by such a synthetic approach that led us to study the grammar of rules in a new organizational unit – the agrupamento (nursery schools, primary schools and a comprehensive school of the same geographical area). Locus of reproduction of extra and intraorganizational rules and requested to manage different rule regimes the agrupamento may also be a locus of (re)production of meso rules. How does the agrupamento as an organization cope with such an ambiguous existence in a centralized school system? That is what we tried to find out in our empirical research minding that we focalized our study from an organizational point of view - a structuration locale, so to say. The design of the empirical research and the techniques of data collection were chosen according to the principal that we wanted to focus our study from a meso analytical, interpretative, and critical point of view of the organization. The information was gathered using a triangulation of techniques (analysis of documents, interviews and participant observation) and mastered by two analytical tools: the diptical continuum of structuration and the model of a grammar of rules of the agrupamento as an organization. We came to some extent expectable conclusions. However they should be subject to a careful and deep analysis

Astigmatism of the ex vivo human lens: Surface and gradient refractive index age-dependent contributions

7 págs.; 5 figs.© 2015 The Association for Research in Vision and Ophthalmology, Inc. PURPOSE. We estimated the contribution of the gradient refractive index (GRIN) and lens surfaces to lens astigmatism and lens astigmatic angle as a function of age in human donor lenses. METHODS. Human lenses were imaged, ex vivo, with 3D-spectral optical coherence tomography (OCT) and their back focal length was measured using laser ray tracing. The contribution of lens surfaces and GRIN to lens astigmatism were evaluated by computational ray tracing on the GRIN lens and a homogenous equivalent index lens. Astigmatism magnitude and relative astigmatic angle of and between lens surfaces, GRIN lens, and lens with homogeneous refractive index were evaluated, and all results were correlated with age. RESULTS. The magnitude of astigmatism in the anterior lens surface decreased with age (slope = -0.005 diopters [D]/y; r = 0.397, P =0.018). Posterior surface astigmatism and lens astigmatism were not age-dependent. Presence of GRIN did not alter significantly the magnitude or axis of the lens astigmatism. The astigmatism of GRIN lens and lens with homogeneous refractive index correlated with anterior lens surface astigmatism (GRIN, P = 3.9E - 6, r = 0.693; equivalent refractive index lens, P = 4.1E - 4, r = 0.565). The astigmatic angle of posterior surface, GRIN lens, and homogeneous refractive index lens did not change significantly with age. CONCLUSIONS. The axis of lens astigmatism is close to the astigmatic axis of the anterior lens surface. Age-related changes in lens astigmatism appear to be related to changes in the anterior lens astigmatism. The influence of the GRIN on lens astigmatism and the astigmatic axis is minor.Supported by Spanish Government Grant FIS2011-25637 (SM), Consejo Superior de Investigaciones Científicas Junta de Ampliacion de Estudios (CSIC JAE)-Pre Program (JB), CSIC i-LINKþ 2012, iLINKþ0609 (SM). The research leading to these results has received funding from the European Research Council under the European Union’s Seventh Framework Programme (FP7/2007-2013)/ERC Grant Agreement 294099 (SM).Peer Reviewe

Eros e Thanatos

The main aim of this article is to prove that there is not an absolute unity between Plato's dialogues. He was a metaphysician in some themes and a non-metaphysician in others. Therefore, in his dialogue Phedon he gives a metaphysical explanation about death and the soul's immortality, but in another dialogue Phedro he assumes that carnal passion is an ultimate form of love.O objetivo deste artigo é o de mostrar que não há uma unidade absoluta entre os diálogos platônicos. Platão foi um autor metafísico em alguns temas e não metafísico em outros. No diálogo Fédon defende uma explicação metafísica acerca da morte e da imortalidade da alma, enquanto no diálogo Fedro defende a importância da paixão, do amor carnal

'Acumulação primitiva’ e ‘patriarcado do salário, a relação entre feminismo e marxismo na obra de Silvia Federici

O presente texto apresenta algumas das principais abordagens de Silvia Federici acerca do marxismo. Aborda os passos teóricos dados pela autora a partir de vasto levantamento histórico necessários para a justificativa de porque Marx não considerava o trabalho doméstico um trabalho e por esse fato ele não viu que as trabalhadoras domésticas eram também revolucionárias

Nancy Fraser e a teoria da justiça na contemporaneidade

Resumo:Neste artigo a autora mapeia o debate entre teorias políticas contemporâneas da justiça a partir dos conceitos chaves de reconhecimento e distribuição. Mostra a teoria normativa da justiça de Nancy Fraser, chamada de ‘paridade participativa'. Esta Teoria reúne elementos distributivos e de reconhecimento. No final, aborda as críticas de Zerilli às teorias feministas universalistas e a filiação de Fraser ao pragmatismo.Palavras-chave: reconhecimento. distribuição. feminismo. justiça.Abstract:In this paper the author maps the debate in contemporary political theories about justice through the key concepts of recognition and distribution. It shows the normative theory of justice by Nancy Fraser, called ‘parity of participation'. This theory aggregates elements of both recognition and distribution' theories. At the end, it deals with the critics of Zerillli about the universalistic feminist theories and shows the affiliation of Fraser with pragmatism.Keywords: recognition. distribution. feminism. justice

"APOSTA EPISTÊMICA", O FEMINISMO DESCOLONIAL DE YUDERKYS ESPINOSA MIÑOSO

Resumo: este texto aborda a perspectiva do feminismo descolonial da afrocaribenha Yuderkys E. Miñoso. Também aborda sua análise das co-constituição das opressões a partir do marco teórico da pós-colonialidade e da teoria da colonialidade do gênero e da raça. Seu trabalho desenvolve a crítica descolonial à modernidade a partir da crítica da razão feminista